太乙仙山植物园植物科普（30分钟）
撰写人：罗鸿、向林旭
指导老师：陈娟、侯璐
大家好，欢迎大家来到太乙仙山植物园！今天我们将带领大家一起在太乙仙山花博园探索植物之美。
第一步：讲解相关要求
在进入园区之前老师想要和同学们讲一下相关的要求
1 请同学们不要乱摘花草
2 请同学们跟随老师的脚步，听老师的指挥
第二步：导入新知识
引入：在开始之前，向大家提一个小问题。你们知道这里为什么叫太乙仙山吗？
因为在古典小说《封神演义》中，太乙真人修行于古绵州郡（今江油市）乾元山金光洞，是元始天尊的弟子，也是昆仑十二金仙的仙人之一。其徒弟哪吒，以莲花重塑肉身，太乙真人传授给哪吒"三头六臂"，乾坤圈、风火轮、火尖枪等法宝。大闹东海龙王，哪吒闹海的故事给人留下深刻的印象。太乙真人仁慈和蔼，善良可敬，总在关键时刻施以援手，保四方太平。因他曾在此修炼，此山得以熏染。后人为了纪念他，在此修建了太乙阁。“太乙仙山”由此而来。
引申电影《哪吒之魔童降世》。
提问：同学们可以猜一下太乙仙山有多少种类的植物？
太乙仙山植物园园区现已收集植物种类1.3万余种。
我们的地球上的植物大约有30万种，其中近十分之一生长在中国。我们国家作为“世界园林之母”，植物种质资源是十分丰富的。
提问：我们国家的植物资源如此丰富多样，我们对它们又了解多少？
我们知道种子植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实以及他们各自的结构和作用，我们还知道有单子叶植物与双子叶植物，知道植物蒸腾作用的过程以及意义。
同学们我们知道植物是依靠叶肉细胞里面的叶绿素来进行光合作用，那么叶绿素含量的多少会不会对植物造成一些影响呢？
那么我们怎么又用什么方法来确定植物叶绿素含量的多少呢？
第三步：活动
活动1：测叶绿素（老师演示）
第四步：讲解组培相关知识
同学们，我们都知道植物是通过可以通过种子来繁衍后代，这个是有性繁殖。那有同学知道，除了种子繁殖，植物还可以通过哪些方式来繁殖后代呢？
对，是无性繁殖。无性繁殖也称营养繁殖，是用花卉营养体的一部分（根、茎、叶、芽）为材料，利用植物细胞的全能性而获得新植物的繁殖方法。通常包括分生、扦插、嫁接、压条等方法。温室木本花卉、多年生的花卉常用分生、扦插方法繁殖。如一品红、变叶木、金盏菊、矮牵牛、瓜叶菊等。仙人掌多浆植物也常采用扦插、嫁接繁殖。
今天我们重点讲无性繁殖中的组织培养技术。
同学们，你们知道这么把一片树叶繁殖成一片森林嘛？
这就要依靠我们的植物组织培养技术了。
有同学了解我们植物的组织培养嘛？
植物组织培养是在无菌和人工控制的条件下，利用适当的培养基，对离体的植物的器官、细胞以及原生质体进行培养，使其再生细胞或完整植株的技术。
这个组织培养技术这种技术已广泛应用于农业和生物、医药的研究。
植物组织培养的原理是细胞全能性。也就是说每个植物细胞里都含有一整套遗传物质，只不过在特定条件下才会表达。我们就是利用植物的这个特殊性质，把一片树叶繁殖成一片森林的。今天，我们就具体给同学们讲一下组培这个技术的全体过程。
（手上展示组培室培养的相关植物矾根，介绍瓶子中支撑生长的培养基，培养基是由哪些组成的：需要的大量元素的N、P、K，还有微量元素Fe、Gu、等，还有维生素，还有就是很多的糖，然后把这些所有的营养元素混合在一起，最后加上我们神奇的植物激素，再用我们的琼脂凝固成固体，经过高压灭菌锅消毒就做成了）。
这就是植物组织培养的基本技术。
今天我们给大家更详细地讲其中的一种组培方法。
首先，采取植物的一片嫩叶，嫩叶经过酒精，次氯酸钠消毒处理成无菌外植体（我们把接种到培养基上的植物部分叫外植体。） 在超净工作台上，我们将嫩叶用剪刀剪成 0.2-0.5mm边长的方块 ，接种到培养基上，外植体经过培养基中的激素刺激大约20天左右就发育成愈伤组织。
愈伤组织再继续在含另一种激素的培养基中培养，产生丛生芽。
丛生芽然后又长到一定程度就又转继代到含另一种生根的培养基中，这样一颗完整的植株就在我们实验室完成了它的重生过程。
再次出示组织实验室培育的矾根材料。
组织技术解决了很多我们现在的问题，比如有一些名贵的中药材，它们自然生长时候很慢，我们利用植物组织培养技术，近年来已经大量培育出了人参组织，提取它的有效成分，运用于医药方面。还有在园林植物培育新品种、保护植物物种等等许多方面，植物组织培养技术都发挥出了极大的优势，所以说植物组织培养技术是现在以及将来都非常重要的一个植物培养技术，大家可以多多的了解。
活动2：锥形瓶系绳操作
第五步：一品红植物介绍
大家看到园内这些红色的植物，有同学认识它吗？
对，这种植物就叫做一品红。他又叫做圣诞花、猩猩木等等。花果期10至次年4月。这种植物比较喜欢阳光，广泛栽培于热带和亚热带。我们国家大部分地区都有栽种的，常见于公园、植物园及温室中。
大家仔细观察一下，这个植物有些什么样的特点？
下面绿色的是它的叶子，它的上面部分是朱红色的。
大家知到红色的是它的什么吗？
其实这个是它的苞片。花在苞片里面。苞片是窄椭圆形。
第六步：植物病虫害知识介绍
园内的植物都是经过精心打理的，大家现在再看一看这些植物（展示图片），大家感受如何？是不是与现在的环境显得格格不入。
问:同学们在日常生活中看见过这些与环境格格不入的现象吗？
讲：细心的同学会观察到一些植物的叶片上面会有很多斑点或者变得枯黄，最明显的就是可以观察到植物的叶片残缺不全，现在各位同学可以观察一下自己周围是否有这样的情况。
讲：有的同学感冒了，会说自己脑袋不舒服；有的同学吃坏了肚子，会觉得肚子难受。然后再给自己的父母，家人诉说自己的痛苦，就会带领同学们去医院看病，吃药，最后治疗好自己的疾病。
讲：植物和我们人类一样也会生病，可是植物不能开口说话，不能像我们一样讲述自己的痛苦。其实大部分植物也和我一样，在自己虚弱的时候饱受着虫和病的折磨。
讲：植物主要是遭受病害与虫害的危害，在城市中植物生病会导致城市景观遭受破坏，大家不能欣赏到美丽的植物景色，在农业生产上植物生病会导致农作物减产。
问：同学们有在生活中观察到这样的情况吗?
讲：植物生病后，不仅会影响我们的生活质量还会影响自然环境。我们眼前所见的只是单个植物遭受到病虫害而影响正常的生长，如果在一定区域内发生大面积的植物病虫害会导致植物大面积的死亡，其危害程度不亚于发生森林火灾。
讲：植物和我们人一样，遭到细菌、真菌的侵入，导致了植物的病害。
活动3：带领同学找出现场的一两种植物病害
讲：同学们大概了解了植物会因为病菌的侵入而生病，那么在自然界中有如此多的动物、昆虫、微生物也会让植物生病吗?答案是肯定的，我们人被寄生虫寄生或者昆虫叮咬后就会生病。植物也会遭到昆虫等动物的侵蚀。
活动：综合认识引起月季的病虫害
问：植物生病了，不会开口说话，那怎么知道植物生病了呢？
讲：植物虽然不会说话，但它会像人一样对自己得病做出反应，例如叶子变黄变黑，被昆虫啃食后在伤口出流出液体，遭受侵害后植株枯萎，最为严重的就是植物直接死亡。
讲：我们就可以通过植物的这些表现来判断植物是不是生病了，类似中医的观望患者的面色形态等等。
问：有的同学会问植物生病了，要吃药吗？是不是也像我们人一样打针吃药呢？
讲：植物生病后，我们要立即对植物进行诊断和治疗。不过大部分的药不是给植物吃的，而是直接毒杀危害植物的病菌和昆虫，打断它们对植物的侵害过程。
问：同学们知道我们要怎么防治植物的病虫害吗？可以大胆猜测一下。
讲：有时候我们会直接对植物进行操作，修建残枝，多余的枝条，去除杂草，保证植物拥有良好的生长环境。更多的是利用杀菌剂或者农药对病虫害进行灭杀。
讲：同学们了解了这么多关于植物病虫害的知识，下次看见身边的植物生病了要及时的告知有关部门进行治疗和保护，防止病虫害的扩散，造成危害。
第七步：活动
活动4：显微镜观察、植物标本观察（植物介绍）
